西蒙妮和玛雅学生发生了冲突。当我在线上西班牙课程时，玛雅人扔了西蒙妮的头发。
“有时候，”西蒙妮说。
然后，西蒙妮（Simone）和玛雅人（Maya）和老师克里斯蒂娜·塔尔伯格（Christina Talberg）坐在她学校大厅的桌子上，进行冲突解决会议。
这些会议是朋友学校的日常事实。小型车站是在大厅建立的，如果他们有分歧，学生可以在其中与同学和老师提交书面申请。
指导学校冲突计划的卡罗琳·施尼德斯（Caroline Schnieders）表示，这些会议是学校文化的很大一部分，因此孩子们会毫不犹豫地要求他们。
Schnieders说：“基本上我们会停止一切。如果发生冲突，我们必须解决冲突才能学习。” “我们还拥有这个日常系统，可以使其发生，而无需重新组织任何东西或中断任何东西。"
Schnieders说，在政治分裂，有时是暴力的时候，这些技能对于儿童成长至关重要。
他说：“这是主要结论之一，尤其是在我们最小的孩子开始举行会议时：并不是每个人都以相同的方式思考，并不是每个人都经历相同的事情，我们必须坐下来听我们的话。”
在西蒙妮和一级学生发现如何解决他们的冲突之前，他们的老师要求他们审查对话的规则。
西蒙妮说：“不要与其他人交谈。” “如果您这样做，那很好，因为您没有麻烦。"
玛雅补充说：“确保……尊重。”
校长萨拉·韦恩（Sara Wayne）说，这些会议可以扩展到学生与老师之间的冲突。
他说：“我将有一个学生将与自己的老师进行一次会议，我在他工作或拜访过的任何其他学校都没有练习过会议。”
韦恩说，孩子听到他的声音可能是为了特征。
他说：“这个想法是孩子们可以与任何人冲突。”
通过政治分歧
韦恩说，自1980年代开放以来，解决冲突一直是朋友学校的一部分。它与和平，社区和归属等学校的Quaqueros价值观有关。从幼儿园到达开学第一天的那一刻起，他们就会教他们如何解决冲突。
从9月初开始的一个早晨，学校中最小的孩子们介绍了他们的老师和四年级朋友的冲突，这是导师。
四年级的学生埃利斯（Ellis）向他的朋友的朋友解释了为什么他们会议。
他说：“当有人伤害你时，会议很有用。但这更像你有分歧。” “而且我觉得，如果这不是那么重要，那么您可以尝试与该人解决。"
实际上，埃利斯（Ellis）说，现在他现在已经开始更轻松地从学校出发。
“我们真的不试图怪人们。我们试图说：’当你这样做的时候我不喜欢你。’您想了解对方的感受是什么。”他说。
明尼苏达州朋友学校的毕业生玛格特·沙利文（Margot Sullivan）说，他在小学中学到的技能可以帮助她与比她更保守的人交谈。
沙利文（Sullivan）是一名高中时期的年轻人，他回忆起与一位保守派同学进行了交谈，后者采用了这样的观点，即政客应该做更多的事情来促进婚姻。父母从未结婚的沙利文不同意。
他最初的本能是告诉他他错了。相反，她只是让他说话。事情没有加剧。
"我只是想听我不得不说的话。我绝对认为，如果我没有会议经验和冲突冲突解决方案，那就不会做到这一点。”他说。
沙利文说，解决冲突过程的很大一部分是让对方说出他们的作品。他说：“如果您想谈论他们，您真的无法理解他人的意见或观点。”
玛雅人回到西蒙妮（Simone）和玛雅（Maya）召集会议的桌子上，她不记得为什么她扔了西蒙妮（Simone）的头发。但是她承认自己做到了。
它的决议最终变得很简单。
"玛雅，你不能再次拉我的头发吗？西蒙妮问。
玛雅很容易同意，两人返回了课堂。
